Inscrições se estendem até
11 de outubro e dúvidas podem ser esclarecidas em nivela@obmep.org.br
Estão abertas, desde o
último dia 09, as inscrições para a 2ª Olimpíada Brasileira de Matemática das
Escolas Públicas – Nível A (OBMEP – Nível A) para estudantes das 4ª e 5ª séries
do ensino fundamental, matriculados em escolas públicas municipais, estaduais e
federais. No ano passado, primeiro ano de implantação da prova, 1,5 milhão de
estudantes de 20 mil escolas públicas de todo Brasil participaram da olimpíada,
criada pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa).
Na avaliação do coordenador-geral
da OBMEP e diretor-adjunto do Impa, Claudio Landim, a olimpíada do ano passado
“foi um sucesso, porque tivemos pouco tempo para anunciar. Os resultados foram
animadores”. Mais de dois mil municípios se inscreveram para a prova do Nível
A.
A prova do Nível A é
diferente das provas da OBMEP tradicional, destinada a estudantes do 6º ano do
ensino fundamental e aos do ensino médio e que acontece desde 2005. Essas são
impressas e enviadas às escolas pelo Impa, que depois seleciona os alunos que
participam da segunda fase. É o instituto que também aplica as provas fisicamente
em nove mil centros do país.
“A prova do Nível A é um
pouco diferente, porque nós preparamos as provas e as enviamos às secretarias
municipais [de Educação], que ficam encarregadas de aplicar nas escolas. Nós
não temos acesso às provas, apenas a um número de municípios inscritos e
solicitamos a algumas escolas que nos mandem informações para estabelecermos
parâmetros para as premiações”, explicou o coordenador-geral da OBMEP.
Mudança
do Ensino
As inscrições para a OBMEP –
Nível A são gratuitas e devem ser feitas em nome das escolas, exclusivamente
pelas secretarias de Educação municipais e estaduais ou pelos representantes
das escolas federais, por meio de um link enviado por e-mail. Dúvidas podem ser
esclarecidas em nivela@obmep.org.br. As
inscrições se estendem até 11 de outubro.
Um comitê de provas do Impa
é encarregado de elaborar os problemas que constam das provas. Claudio Landim
destacou que esses problemas são muito diferentes da matemática que é ensinada
nas escolas. “E isso estimula muito os professores a introduzirem esses
problemas em suas aulas. Acabamos tendo um impacto real na mudança do ensino da
matemática no país”.
A prova elaborada pelo Impa
para o Nível A tem 15 questões objetivas e será aplicada nas escolas inscritas
em 29 de outubro. O estudante terá uma hora e 30 minutos para resolvê-la. “Nós
diminuímos o número de problemas porque os professores no ano passado acharam a
prova muito longa e cansativa para os alunos do 4º e 5º ano que são crianças
ainda bem pequenas”, disse Landim.
De acordo com o Impa, o
conteúdo das provas segue os parâmetros curriculares nacionais para alunos de
4º e 5º anos do ensino fundamental. As questões privilegiam o raciocínio lógico
e a criatividade. O objetivo da OBMEP – Nível A é estimular o estudo da
matemática, contribuir para a melhoria da qualidade da educação básica,
identificar jovens talentos e promover inclusão social.
A primeira edição da OBMEP –
Nível A aconteceu em 2018. A olimpíada é realizada pelo Impa, com apoio da
Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), e dos ministérios da Ciência,
Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC) e da Educação (MEC).
A OBMEP para alunos do 6º
ano do ensino médio, por sua vez, tem média de participação de 18 milhões de estudantes
por ano. “Este ano, são 18,235 milhões”, revelou Claudio Landim.
Projeto-Piloto
O Impa está iniciando um
projeto-piloto de formação de professores do primeiro ao quinto ano do ensino
fundamental. Todas as atividades da olimpíada vêm acompanhadas de programas
para estimular o ensino da matemática. “São impressionantes as lacunas nessa
área. Descobri recentemente que alunos de pedagogia nas melhores universidades
do Brasil não têm aulas de matemática e, portanto, chegam às escolas muitas
vezes sem saber matemática. E se não sabe matemática é incapaz de ensinar e o
aluno chega ao sexto ano com deficiências sérias na matéria”.
Por isso, o Impa está
produzindo material didático para tentar melhorar a qualidade do ensino da
matemática nessa primeira faixa. A ideia é que esse curso seja oferecido
presencialmente às secretarias municipais e estaduais que adiram ao programa e,
depois, oferecido virtualmente às outras. O material didático ficará disponível
depois na internet.
O Impa fez parceria com a
Secretaria de Educação de Nova Iguaçu, município da Baixada Fluminense, cujos
professores vão ao instituto uma vez por mês terem aula de matemática. Claudio
Landim considerou essa troca excelente. No ano que vem, disse que a ideia é
estender o projeto a diversas secretarias municipais, aproveitando a parceria
existente entre Impa e o Itaú Social, que tem uma rede de conexão com as
secretarias municipais. Landim revelou que em 2020, a ideia é estender o
programa para essa rede, de modo a beneficiar 200 municípios do país.
Fonte: Agência Brasil
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